A civil szervezetek és spo
A sürgős a figyelembe vett követelmények a modern leckét a feltételek nem kormányzati szervezetek és az ACT bevezetésén alapuló új generációs szabványok, ahol a sajátosságait a modern oktatás (órák) a nagy figyelmet.
A különlegessége az új generációs GEF - a tevékenység jellegétől, hogy hozza a fő feladata a tanulók egyéni fejlődését. Modern oktatási felhagy a hagyományos fogalma tanulási eredmények szempontjából a tudás, készségek és képességek; megfogalmazása a standard pont a valós tevékenységét.
A civil szervezetek és az ACT. A modern leckét a követelményeinek figyelembevételével a GEF.
A sürgős a figyelembe vett követelmények a modern leckét a feltételek nem kormányzati szervezetek és az ACT bevezetésén alapuló új generációs szabványok, ahol a sajátosságait a modern oktatás (órák) a nagy figyelmet.
A különlegessége az új generációs GEF - a tevékenység jellegétől, hogy hozza a fő feladata a tanulók egyéni fejlődését. Modern oktatási felhagy a hagyományos fogalma tanulási eredmények szempontjából a tudás, készségek és képességek; megfogalmazása a standard pont a valós tevékenységét.
A feladat egy átmenet egy új rendszer-tevékenységgel kapcsolatos oktatási paradigma, ami viszont együtt jár alapvető változásokat tanári tevékenység, megvalósítva az új szabvány. Továbbá, a változás és tanulási technológiák bevezetése, az információs és kommunikációs technológiák (IKT) jelentős lehetőséget tár fel bővülő oktatási keretek minden egyedre oktatási intézmény.
Követelmények alapján az idő, változik a szemlélet, hogy a jelenlegi leckét. Modern leckét tükröznie kell a tulajdonosi szerkezet a klasszikus leckét a háttérben aktív használata saját kreatív fejlesztések mind az építkezés, és a kiválasztásban a tartalom az oktatási anyag, takarmány technológia és a képzés.
Az új szabvány követelményei nem valami teljesen új gyakorló tanárok. Ők kérdéseket vetett fel a magatartás, design tanulságok a jelenlegi szakaszban.
Hogyan tervezzünk a leckét, hogy jönne létre nemcsak a téma, hanem az eredmények egy meta-alá?
Melyik a javasolt feladatok a tankönyv célszerű kiválasztani a leckét?
Milyen technikák és munkamódszerek lesz hatékony?
Mik a szervezeti formák hallgatói tevékenység kell alkalmazni?
Milyen követelményeket kell alkalmazni az aktuális leckét?
Ebben a szakaszban a követelményeket, amelyeket be kell mutatni, hogy a jelenlegi leckét, egyszerű és összetett egyidejűleg.
egyszerű, mint minden tanár egy ilyen vagy olyan módon használják a tantermekben. nehéz, mert akkor kell alkalmazni a lehető legmagasabb követelményeknek, elkerülve a telítettség a tanítási módszerek és információkat.
Követelmények modern tanulság:
Egy jól szervezett leckét a jól felszerelt iroda kell egy jó kezdet és a jó befejezés.
A tanár kell megtervezni, hogy tevékenységével és a diákok, hogy megfogalmazzuk a téma, a cél a leckét célkitűzéseit.
A tanulság, hogy problémás és fejlesztése: a tanár maga célzó együttműködés a diákok, és tudja, hogyan kell irányítani a diákokat, hogy működjenek együtt a tanár és az osztálytársak.
A tanár szervezi meg a problémát és a keresési helyzet, aktiválja a tevékenység a hallgatók. A következtetés teszi a diákok maguk.
Minimum és maximum reprodukciója kreativitás és társ-teremtést.
Vremyasberezhenie és az egészségmegőrzés.
A hangsúly a leckét - gyermekek Mivel a szint és diákok számára, amely figyelembe veszi a szempontokat, mint osztály profilja, a vágy, a hallgatók, a hangulat a gyermek.
Képes bizonyítani a módszertani rajztanár.
visszacsatolás tervezés.
A tanulság jónak kell lennie.
Tekintsük osztály definíciójának.
„Lecke - a szervezeti forma, amelyben a tanár egy jól megalapozott idő fut a tér a kollektív kognitív tevékenységét állandó csoport diák (osztály) jellemzőivel együtt mindegyikük segítségével típusok, eszközök és munkamódszerek, hogy kedvező feltételeket teremtsenek a hogy minden tanuló elsajátítani az alapokat a vizsgált közvetlenül a tanulási folyamat, valamint az oktatás és a kognitív képességeinek iskolás "
„A tanulság van az igazság felfedezése, az igazság keresése és a megértés az igazság”
„A stratégia a modern leckét jóval túlmutat az egyszerű tudástranszfer: az út az igazság - oly módon, hogy bővítsék és gazdagítsák a lelki világban a gyermek személyiségének megszerzése képes felismerni az élet, hogy értékelje az élet, és meghatározza annak kapcsolatát a világ, mint olyan”
„A tanulság része egy gyermek életét, és az élet az élet meg kell tenni a magas szintű emberi kultúra. Modern lecke áramlási sorokapyatiminutnoe pillanat az élet, mint a folytatása haza, az utcán, részeként a személyes történelem, a sorsa a gyermek "
„Modern lecke - egy leckét született egy vágy, hogy emberivé valóságot, hogy ismerje el a személy, mint a legnagyobb érték, hogy azt a legnagyobb szabadságot az egyéni fejlődés”
„Lecke - kognitív folyamatirányító rendszer visszajelzést. Beépített interaktív módban, ez lehetővé teszi, hogy ne csak az információk megosztását, hanem hogy információt szerezzenek egymásnak: az állam a tudás és készségek, attitűdök és értékelések "
„Lecke - ösztönző és eszközt a hallgatói növekedés és tanár. Egy adott leckét, hogy dolgoznak teljes kapacitással: a diák meg kell próbálnia, hogy jobb jel, és a tanár -, hogy végezzen a leckét, ha nem már mesterien, akkor legalább nem tönkretenni azt. És mindkét fél szélsőséges esetben "
„Lecke - egy szervezeti forma az oktatási folyamat, amelyben a tanár egy jól megalapozott VRE Meni felszabadítással kollektív kognitív és más alak-ség állandó csoport diák (osztály) adott különleges-ség mindegyikük segítségével típusok, eszközöket és módszereket pa -boty kedvező feltételek megteremtése, hogy minden diák elsajátítani az alapokat a témára vonatkozó tanulmány közvetlen venno a tanulási folyamat, valamint az oktatás és a kognitív képességek és szellemi erők az iskolás gyermekek (AA Budarn mu) "
„Modern lecke - egy lecke a megfelelő időben”
A tanulság kell végezni olyan szinten, amely lehetővé tenné az első olyan rendszer, hogy hatékonyan működjön a tanár-diák viszony.
A tanulság, amely lehetővé tenné, hogy a maximális teljesítése a hallgató és uchitelyu- alkalmazni a korszerű és hatékony technikákat, amelyek már dolgozott az NGO-rendszer és a nyílt forráskódú szoftverek a legteljesebb asszimilációja a program a jövőben pozitív hatással van a képzés magasan képzett munkaerő és a szakemberek.
