3. téma tudományos ismeretek eredetét, szerkezet, forma logika
1. A tudás fogalma. A tudás és a tudatlanság.
2. A szerkezet a tudományos ismeretek.
3. A probléma a dinamika a tudományos ismeretek.
1. A tudás fogalma. A tudás és a tudatlanság.
A tudás - egy objektív valóság, adott az emberi elme, aki a szellemi tevékenység tükrözi tökéletesen reprodukálja az objektív törvények a valós világ kommunikációt. Ami témánk, meg kell beszélni a tudás három szempontból: először is, a tudás - az a képesség, készség. amelyek által megszerzett életük során; Másodszor, semmilyen információt. kezében egy maximális elfogadható (megfelelő) tájékoztatás a tárgy; Harmadszor, a különleges kvantum tudás. amely egyfajta emberi kognitív a valósághoz, a meglévő párhuzamosan a másik - a gyakorlati hozzáállás. Hangsúlyozni kell, hogy a filozófia a tudomány foglalkozik a második és a harmadik pontban említett szempontok.
A tudás lehet meghatározni, mint egyfajta objektív valóság, ami képződik az emberi elme a tevékenysége során, és hogy tökéletesen reprodukálja a valós kapcsolat a külvilággal. Mélyebb asszimiláció tartalmának ismerete lehetővé összefüggést az ellenkezőjét vele - a tudatlanság.
A tudás és a tudatlanság lehet tudományos, művészeti, hétköznapi (a józan ész és a hétköznapi tudat), racionális, irracionális. Azt lehet mondani, hogy a tudatlanság - ez a képlet közötti távolság a régi és az új ismereteket. Tudatlanság valósul csak a megismerés folyamata, és nincs gyakorlati jelentősége, azaz alkalmazhatatlan utilitarista gyakorlati igények és az emberi szükségletek. Ezzel egyfajta eredetiség és „önzetlenség” tudatlanság ez szorosan kapcsolódik a lelki átalakulás és az emberi fejlődés.
Minél több olyan személy kapja a tudás, annál inkább csökken a mélységbe a tudatlanság. Elfogult gondolkodású tudósok ragaszkodnak a negatív tartalom tudatlanság, elengedte a figyelmet a pozitív oldalát. Először is, az ismeretek hiánya képezi az erkölcsi elején az emberi lét. Tudományos ismeretek hiánya lehet kompenzálni hivatkozással nem tudományos formái lelki fejlődés a világ: semleges - esztétikus, nem haszonelvű érték megközelítés. Az ember igyekszik kitölteni az űrt a tudatlanság hangsúlyozta a lelki viszonya a világhoz.
Másodszor, a tudatlanság szolgál prirodosohranyayuschuyu funkciót. A körülmények, amikor a társadalom sztereotip normatív tudás, a tudatlanság támogatja a társadalom miatt terjeszkedő aktivitását emberben. És ez hozzájárul a természet megóvása annak evolúciós algoritmust, immanens fejlődés.
Harmadszor, a szférában a tudomány, a tudatlanság szolgál állandó katalizátor, ez - előfeltétele az új tudás.
Negyedszer, katalizatorskaya funkciója tudatlanság nemcsak tudományos, hanem a hétköznapi tudás. Annak szükségességét, hogy a tudatlanság velejárója minden emberi lény, és még inkább, ha ez a kreatív gondolkodásra. Konstruktív tudatlanság hordozza a paradoxonokat és meglepetés, hogy serkentik a szellemi tevékenységet.
Ötödször, az ismeretek hiánya a funkció pszichológiai személy védelmét a nem kívánt tudás neki.
Úgy véljük, hogy a legrosszabb fajta tudatlanság - ez a „felvilágosult” tudatlanság, a termék a tudományos és technológiai fejlődés, a perverzió korunk értelmes emberi tudatlanság, hitt „átfogó tudást”. Ph.D. E.I.Suimenko, rámutatva a fő jellemzői a „művelt” tudatlanság, ragaszkodik ahhoz, hogy saját „kifinomult álcázási trivialschiny vágy megdöbbent paradox ítéletekben az ördög tehetség bonyolítja az elemi és egyszerűsíti a bonyolult, hiányzik samorevizii, önkritikát ... a szenvedély psevdonovatsiyam „17.
Jellegzetessége a „felvilágosult” tudatlanság:
Monokauzalny megközelítés tudomásom olyan jelenség (keresés csodaszer). Ugyanakkor, ez a csodaszer a abszolutizált, hozta az abszurditásig.
Jogtalan extrapoláció a tudás. Ismerete egy tárgy át a szinten egy másik tárgya, hogy megköveteli egy alapvetően különböző módszertant megismerés.
Psevdonovatsii - a vágy, hogy megoldja a problémákat, ultra progresszív módszereket.
Samopotrebnost, azaz a minőség egy pszichológiai jellegű, mert az ilyen művek, mint ez.