10 Ways, hogy kellőképpen motiválni a gyermek
Hogyan fejti ki hatását a gyermekek motivációja és mit kell tenni annak érdekében, hogy úgy tűnik.
Minden szülő tudja, hogy talán a legnehezebb a kapcsolatot a gyermek - nem erőltetni, és motiválja őket, hogy tegyen valamit. írtunk a közelmúltban, mint te nem lehet motiválni a gyermekeket. Folytatva a témát, és meg fogjuk érteni - és ami még lehetséges, hasznos és megfelelően motiválja őket. Mely gomb megnyomásával a - mondja Ksenia Buksha.
Először egy kis elmélet (nagyon kicsi, így nem kell aggódnia). Bármilyen ösztönző rendszer akkor működik, ha van egy erős kapcsolatot:
Igyekszem => Megcsináltam => Van egy szép eredmény => megpróbálom.
Bármilyen megnyitó a lánc vezet az a tény, hogy a motiváció nem működik.
1. A gyermek diszgráfia próbál helyesen írni, de nem érik, és az agy nem fog végezni bizonyos helyreállító munka, akkor nem derül ki. Szabályzat tanítani értelmetlen. A lánc nyitott az első nyíl.
2. A gyerek tudja, hogy ha megpróbálja, akkor elmosogat is, de ő egyszerűen unalmas, ez az eredmény - ez nem semmi érdekes, vagy élvezetes neki. A lánc nyitott a második irányba.
3. A gyermek gyenge impulzuskontroll, vagy egyáltalán nem hisznek magukban. Tudja, hogy ha ő próbál tenni valamit, és olyan volt, mint amikor kiderül, de az érzelmek nem „emlékszik”, hogy az erőfeszítések legyen örömteli eredmény és a motiváció ciklus nem képződik. Az utolsó harmadik nyíl nagyon gyenge, és folyamatosan nyitva van.
Most lássuk, hogyan tudjuk még építeni ezeket a nyilakat, így mindig működött.
Néha a motiváció, hogy támogassa a nyilak csak kell a kapcsolatot a gyermek és gondoskodunk az ő igényeinek megfelelően.
Az igazi történet. Dima nem tudott csinálni a házi feladatot, de jól érti és példák a fény számára. De ő állandóan megzavart, ennek eredményeként az ügy késett sokáig, és az eredmény nem volt elég.
Mi itt a probléma, és hogyan lehet vigyázni Dima? Task „hogy órák” túl nagy a Dima instabil figyelmet. Ennek eredményeként az első törött nyíl - Dima nem próbálja, hogy történt. Akkor meg kell vágni vele a munkát darabokat. Anya elindítja a stoppert 15 percig, és az egész idő alatt ül csendben mellett a gyermek. Dima látja ülni nagyon hosszú, és a ketyeg a nyilak arra emlékeztet arról, hogy meg kell oldani a következő. Pontosan 15 perc múlva az időzítő gyűrű, Dima fut a konyhába, öt perc ugrás a zenét, majd visszatért a feladatot. Anyu nem meggyőző, nem a vonat, ő csak csendben ült ott, és meghatározza a keretet.
Nagyon gyorsan, Dima kezdett csinálni órák 45 perc alatt, és egy évvel később megtanulta használni egy ébresztőóra. Most nem az ő házi feladatát anya nélkül, és anélkül, hogy egy emlékeztetőt, hogy minden úgy tűnt, fantasztikus.
A fiú nem akart bemenni a medencébe. Anya kiderült, hogy az ügy - úszónadrág! Nem voltak a stílus, és félénk kisfiú. A probléma megoldódott. Három évvel később, a felnőtt fiú ismét nem volt hajlandó menni úszni. Anya újra tanulmányt, és rájött, hogy a fiú trollok idősebb srác a csoportban. Át egy másik csoport, és úszni kezdett újra öröm.
De, hogy megtudja, mi történik, nem volt olyan könnyű. És nem lenne bizalom és kapcsolat - és vigyázni, hogy nem működik, és a motiváció úszás elszáradt.
2. Együttműködés
Ha nem teszünk valamit együtt a gyermek, a nyilak jobb, mert akkor nyugodtan tegye a része, hogy a gyermek nem működik, és változhat az egyik, hogy ő maga nem. Ez különösen fontos, ha a probléma az első nyíl (próbálja => fordul), vagy önbizalom (fordult => kapcsolja újra). De ha a gyerek csak nem akar csinálni egy unalmas munka vagy tanítás, a közös tevékenységek is segít - nos, egyszerűen azért, mert együtt nem annyira unalmas. Akkor a gyermek megszokja, részt fog venni, és ne feledjük, hogy egy darab unalmas, mindig érdekes (és ha nem - érdemes figyelembe venni, hogy az eredmény elérése más eszközökkel lehetetlen), vagy azt, hogy unalmas munka lehet tenni gyorsan, amilyen gyorsan csak lehet lépni a kellemesebb dolgok.
3. Kis promóció
„Minden szép leveleket - az egyik csúcspontja.”
Ez sokkal jobban működik, mint a „minden szép oldal - egy torta.”
És sokkal, de sokkal jobb, mint a „több mint az első öt negyedév - egy modult.”
Hagyja, hogy a gyermek okos túl évei, ez nem számít: még mindig túl nehéz, hogy a hosszú távú nyilak az egyik a másikat. Kicsi, nagyon kicsi promóció nem a jutalom (ami szörnyű elveszíteni, és amely szükség van a hosszú és kemény ugrál), valamint egy szórakoztató hagyomány, mint a játék. Ami, persze, kell felállítani az abszolút és játssza le a teljes komolysággal. Mazsola - egy szép részlet, garantálják, hogy egy esemény (például egy kemény tanulás helyesírás) zajlik a légkörben a kölcsönös bizalom és az elfogadás. Ami önmagában - a motiváció.
4. A jóváhagyás és rosszallás
Ezzel az összes pszichológusok sürgette, hogy ne menjen messzire. A tény az, hogy ideális esetben egy felnőtt legyen többé-kevésbé független a környezeti vizsgálat. És ha ültetni egy állandó „jól sikerült” vagy „nem, nem szeretlek, a rossz próbált” (túlzok, de a hatása nem és hasonlók) - arra törekszik, a jóváhagyást az emberek. Pszichológusok is van. De ha használni mértékkel, ez a módszer hatékony, és nem káros. Először is, ha ez nem a siker, hanem a jó és a rossz. Talán még meg kell dicsérni a gyermeket a jó cselekedetek, és hibás a rossz, és mivel véleményünk fontos neki, ő fog szokni megkülönböztetni a jót a rossztól, és így képes lesz rá magam.
5. A paradox jutalom
Ez az, amikor az emberek azt várják, hogy ez fog kezdeni, hogy hülye, és kedvesen beszélt vele, mentünk abba a helyzetbe segítette. Vagy ha valaki hosszú ideig próbáltam, és bár volt egy gyenge teljesítmény (nem jár, nem sikerült, nem sikerült, nem tanult), és a szülők, majd rábeszélte valami jó (jobb tárgyi: jó szóval, utazás, majd a kávézó, de lehetőség van váratlan kis ajándékot). Ezt mindig emlékezni. Persze, ott kell jól érzi magát, mint ebben az esetben hatással lesz a bátorítás. Az elképzelés az, hogy az ember maga volt frusztrált és kész feladni az összes kezét, és támogatta azt. Amikor az ember nem érdekli az eredmény, paradox jutalom a vereség nem fog működni.
„Sikerült!” „Kész!” „Eureka!” - ezt az érzést, azok számára, akik megtapasztalták, önmagában a legerősebb motiváló megtapasztalni újra. Ez az izgalom, az eufória a siker, felfedezések, eredmények. Az agy is ad magának egy jutalom - egy része az endorfinok, emlékszik egy kellemes élmény, és alig várja, hogy ismételje meg. Most ő hajlandó elviselni hosszabb kudarc, unalom és nehéz, mert már tudta, mi következik jutalmat. Így agyunk képezte magát. Mit tehetünk, hogy ez a lánc rögzítették? Leggyakrabban rendezni egy ilyen helyzet, amelyben a gyermek teszi fejest magát. Ez csak a gyerekekkel - például, hogy nem veszi észre a tippeket, és nagyon boldog, amikor kitalálni a helyes választ (mindannyian emlékezni azokra rejtvények a rím a szilveszteri ünnepek óvodákban). Egy idősebb gyermek egy kicsit nehezebb, de ha megpróbálja - meglehetősen megvalósítható. Ez csak akkor szükséges, hogy számítani a terhelést úgy, hogy valóban lefektetett, de nem adta fel, és fújva. A feladat kell, hogy legyen erős, de nem túlzó. By the way, ez jó, hogy tudom, mennyire jó edző - körülbelül éppen ilyen, hogy „a sport hozza.” De olyan szép oktatja és egyéb tevékenységek, ahol van egy „kész!” És van valaki, aki lehet, hogy a probléma van.
7. Támogatás belső motiváció
Ember, például, azt akarja, hogy hegedülni. De túl lusta, hogy vegyenek részt egy órát, kedvét a nehézségeket. A siker (hogy ez a „nem!”) De - koncertek még nem kéznél. Mit kell tenni? Támogatás belső motiváció, hogy az emberek fokozatosan megtanulta élvezni, és a kis, hazai győzelem (tanult szép play), és hogy ez volt annyira szórakoztató, hogy segítettek elviselni időszakok, amikor kiderül rossz. Aztán játszani a képzeletünket: a történetek a nagy, aki szintén nem mindig működik, és a történetek a saját életét, és olyan légkört teremt, és zenét hallgatni és beszélgetni „köré”. Fokozatosan kezd kiválni a kép a „self-hegedűs” (opcionális majd zenész lesz, de amíg játszunk - te egy hegedűművész!), „Self-judo”, „self-kotolyuba”, ami mindig van idő változtatni a tálcát. Azaz, a külső és belső válik valahogy kínos, ha ma nem működik, vagy a macska nem szolgált.
Mint minden más motivációk, ez nem általános, és működni fog nem minden. Ezen túlmenően, a példában a zene, vagy háromnegyedét judo siker - egy jó tanár. De mi is nagyon fontos.
8. A csapatmunka és a családi motiváció
Ez valójában egy hatékony eszköz, feltéve, hogy a gyermek kincs csoportjába tartozó. Mivel az ülés sokkal biztonságosabb, ha tedd a bázis és a kollektív motiváció sokkal hűvösebb, ha a való életben ezek ugyanazok a kollektív és a családi értékeket hoz nekünk örömet. Ha a család „fogadott” egy csomó dolog, hogy a gyerek szereti, akkor ez normális, és elfogadja azt a tényt, hogy már nem „tett” egy csomó társaik engedélyezett, vagy hogy többre van szükség, mint velük. Ha a szülők egyidejűleg viselkednek intelligens (nem becsmérli azokat, akik nem ugyanazokat a szabályokat követik, mint mi), a gyermek nem érzi, mint egy számkivetett vagy még valahogy szenvednek.
De fontos, hogy figyelemmel kíséri a mérleg kellemes és egészséges hagyományokat. Ez az okos szülők tudják a hívők, akik képzettek különböző módon különböző gyerekeket az egyház: „valaki, és meg tudja védeni a teljes szolgáltatási négy év alatt, míg valaki és hét kell csak tartsa a poharat, és majd vissza.”
A családon kívül a kollektív motiváció is működik, és mi is emlékeztetni róla, de csak pozitív módon, nem „te podvedesh fiúk, és az edző,” de „hogy a csapat játszott jobban.”
Amikor a gyerekek egy kicsit idősebb, akkor lesz érdekelt az igazságosság, a szabályok és törvények. Ez az érdeklődés lehet használni, hogy motiválja a különböző nem nagyon kívánatos, unalmas, vagy nehéz esetek. Például nem mindenki szeret segíteni a ház körül, részt vesz a fizikai kezelést, hogy üljön a fiatalabb testvére. Nem mindig akar jól viselkednek, különösen, ha mások rosszul viselkedik. Igazságérzet is jött a mentő, és motiválni, ahol nem volt. Ez csak akkor történik, ha ez lesz az időben, és a felelősség és a jogait! Igaz, hogy ha él egy lakásban mindent, és a tisztítás is részt vesznek minden - amennyire csak lehetséges. De az is igaz, hogy ha Alex egész nap ragasztott tapéta, most az ő szent igaz - az egész este ülni Harry Potter fórumokon, és nem fogjuk megérinteni. Beszélje igazságosság lesz teljes, és nem igaz, ha nem gondol a méltánytalanság, ami nagyon sok az életemben, és hogy mi lehet kisimítani a saját. És nem csak és nem annyira a jótékonysági vagy önkéntes - többet arról, hogyan segítik egymást. Igazságtalan, hogy cukorbeteg, és van minden alkalommal, hogy megszúrja magát a tűvel, de mi borzasztóan sajnálom az Ön számára, és a szolidaritás, amíg meg lehet szokni, veled együtt, mint egy család, hogy a mérést minden más cukrok.
Így az igazságosság lesz hát mindhárom nyilak.
10. Tervezés a jövő
Úgy működik, csak a régebbi serdülők, és még akkor nem minden. De ha működik, akkor minden mást nem aggódni többé. De akkor, ha nem helyettesíti a gyermek cél; nem gátolják ( „táncos van, meg kell kezdeni a korai, és te ügyetlen és görcsös”); A cél -, hogy együtt gondolkodva a tinédzser lépések sorozata, amelyek mindegyike kell lennie érthető és összehasonlítható; gondolkodás rajtuk keresztül, mi nem vagyunk nyomja: az a személy joga, hogy meggondolja magát bármely szakaszában a folyamat, ez teljesen normális, és nem csalódást. Épp ellenkezőleg, nagyon meglepő, ha ez a módszer működik. De működik néhány! Néha nagyon hirtelen. Ezért mi írunk róla.
Néhány további példa, hogy bemutassa:
Bevásárol nagyszülők: családi értékek és a jog.
Továbbá, angolul tanulni. A helyzettől függően - gondoskodó (megérteni, mi a nehéz és unalmas, hogy könnyebb és sokkal érdekesebb); közös tevékenység és támogatása a belső motiváció (együtt nézte izgalmas show-ban a nyelv); a jövő tervezéséhez (ha van fontos szerepe van a nyelvtudás).
Befejezés már gyakorlatilag elvesztette csapatversenyekről - a kollektív motiváció.
Rejtvényeket megoldani a matematika. ha nem lehet - ellátás, közös tevékenység, kis bátorítás. Amikor kiderül - a belső „kész!” Ha a probléma egyre fontosabb része az élet - támogatja a belső motiváció, a jövő tervezése.
Megtartása a harcok és a hazugság: eljárni (lásd miért harcol és a hazugság, és segít elérni ezt a célt egyébként); a jóváhagyási és az elutasítás; Ha ez az impulzivitás - egy kis bátorítás; kollektív motiváció és a család ( „mi nem harcolunk, és nem fekszenek, és te nem”); igazságszolgáltatás.
Legyen úgy, hogy szívesen ült egy kistestvére: az ápolási, a közös tevékenység (mutat tini, hogyan kell unalmas játszani a gyereket); Family motiváció.
Tanulni, amelyre nincs tehetsége. ellátás, közös tevékenység, paradox jutalom „megcsináltam!”.